Vores sanser bliver udviklet gennem påvirkning og indtryk fra de omgivelser og de mennesker, vi er sammen med. Da vores børn ikke altid selv kan opsøge disse påvirkninger og indtryk, er det vores opgave at tilrettelægge dagen således at børnene får de sanseindtryk, der kan udvikle dem i den rigtige retning.

Tænk på hvor meget det lille spædbarn bruger sine sanser. Blot ved at ændre på underlaget, som barnet ligger på, kan vi ændre de stimuli og sensoriske påvirkninger, barnet modtager. Barnet kan ligge på en blød madras, på en resonansplade (træplade med hulrum mellem plade og gulv, der reflekterer og forstørrer lyden af barnets bevægelser), på et koldt eller varmt underlag, på knitrende bagepapir, på en vandseng, i græsset en sommerdag eller en vibrerende massagemåtte - og det vil få meget forskellige sanseindtryk, bare ved at skifte underlaget. 

Sansestimulation foregår hele tiden og vi bruger det meget bevidst i vores tværfaglige hverdag med børnene. I Skrubtudserne møder vi ofte børn, der har et umodent sanseapparat, hvor vi i leg og samvær med børnene får "listet" sansestimulation ind. Det kan være at pirre den vestibulære sans (balancesansen) ved at få en gyngetur, en snurre-rundt tur eller slå en koldbøtte. Eller at udfordre barnet taktilt (følesans) ved at lege i sandkassen, med kartoffelmelsklister, bage boller, samle blade op på legepladsen, tage sko og strømper af og gå på sanseplader på bare tæer. Den proprioceptive sans (muskel-led-sansen) stimuleres ved at hoppe på trampolinen, blive rullet ind i måtter, få led-sammenpresninger og bevæget igennem.

I vores indretning er vi bevidste om, hvilke synsindtryk rummet giver børnene. Vi har bl.a. forskellig legetøj hængende på væggen, som indbyder til forskellige sanseoplevelser. Samtidig vægter vi at indrette os, så barnet får de mest optimale muligheder for at koncentrere sig og f.eks. ikke forstyrres visuelt af en masse farverigt legetøj, derfor har vi f.eks. legetøj i kasser med symboler på.

Vi ved, at børn kan skabe støj og at vi også har børn, der reagerer på, når der er meget støj.  Vi er meget opmærksomme på at minimere støjen ved at fordele børnene i grupper og skabe leg forskellige steder i huset. Vi tilrettelægger også vores hverdag således, at der ofte er nogle børn ude af huset, så vi udnytter vores rum og plads bedst muligt og mindsker støjen. 

Vi har også et snoezelrum der bl.a. indeholder boblerør med lys, vandseng, sanseplader og roligt musik.